Desarrollo del programa.

La forma adecuada en que se desarrollarán los elementos para cada bloque, será de la siguiente manera:

NOMBRE DEL PROGRAMA / UNIDAD Matemáticas, Segundo Grado.
BLOQUE 1.- TEMA Número, álgebra y variación.
COMPETENCIAS GENÉRICAS Valora y adquiere la seguridad de las propias habilidades matemáticas para afrontar situaciones diversas.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES Utiliza diferentes instrumentos y estrategias para la solución de problemas en la vida cotidiana.
APRENDIZAJES ESPERADOS	CONTENIDOS
Conceptual o   Identifica y relaciona el valor de las cifras de un número de acuerdo con el lugar que ocupan. Procedimental o   Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000. o   Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000. o   Usa el algoritmo convencional para sumar. o   Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. o   Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.  Actitudinal o   Comprende el valor de los números: qué significan, para qué sirven y cómo y para qué los utilizamos en la vida cotidiana.	·         Número. ·         Adición y sustracción. ·         Multiplicación y división.
ACTIVIDADES O PRODUCTOS ESPERADOS Números de tres cifras (mayor y menor) Números que comienzan con la misma cifra Conteo de números. Signos más y menos. Resolución de problemas de adición y sustracción. Procedimientos mentales (cálculos con dígitos o sumas). Sumas mentalmente. Suma iterada previo a la multiplicación. Sumas con la idea de completar. Figuras compuestas. Medir y comparar la duración de diversas actividades. Determinación de orden de un conjunto de actividades. Cálculo mental. Sucesiones numéricas de 100 en 100 (forma ascendente y descendente). Agrupamiento (unidades, decenas y centenas) Juegos lúdicos Actividades y juegos en línea.
RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA Libro de texto Hojas de trabajo Frijoles para el conteo Tarjetas con signos de suma y resta Memorama de números Juegos con aros Botellas de plástico Tazos rojos y azules Tarjetas con números. Utilizar el blog de aprendiendo jugando. Guía y cuadernillo. Actividades lúdicas.
EVALUACIÓN Guía de formación. Examen. Lista de cotejo. Examen oral. Participación. Trabajo colaborativo.

NOMBRE DEL PROGRAMA / UNIDAD Matemáticas, Segundo Grado.
BLOQUE 2.- TEMA Forma, espacio y medida.
COMPETENCIAS GENÉRICAS Valora y adquiere la seguridad de las propias habilidades matemáticas para afrontar situaciones diversas.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES Emplea diferentes estrategias de aproximación y estimación de medidas en situaciones reales.
APRENDIZAJES ESPERADOS	CONTENIDOS
Conceptual o   Conoce la utilización de medidas sencillas de uso cotidiano. Procedimental o   Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. o   Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. o   Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.  Actitudinal o   Considera el manejo de diferentes instrumentos de medición en la vida cotidiana.	·         Figuras y cuerpos geométricos.   ·         Magnitudes y medidas.
ACTIVIDADES O PRODUCTOS ESPERADOS Juegos lúdicos Actividades y juegos en línea. Tangram Regularización de sucesiones de figuras. Técnicas del cálculo mental. Diferentes maneras de expresar números para facilitar la suma. Resolver problemas de complemento o de diferencia. Características de las figuras geométricas (descripción).
RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA Libro de texto Tablero y tarjetas de números Fichas de plástico Piedras o tapas de envase Hojas blancas Dibujos de figuras geométricas Utilizar el blog de aprendiendo jugando. Guía y cuadernillo. Actividades lúdicas.
EVALUACIÓN Guía de formación. Examen. Lista de cotejo. Examen oral. Participación. Trabajo colaborativo.

NOMBRE DEL PROGRAMA / UNIDAD Matemáticas, Segundo Grado.
BLOQUE 3.- TEMA Análisis de datos.
COMPETENCIAS GENÉRICAS Elige las opciones más factibles para la apropiación y aplicación del conocimiento.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES Utiliza y analiza textos numéricos sencillos de la vida cotidiana sobre los que se pueden realizar investigaciones, plantear y resolver problemas de tratamiento de información.
APRENDIZAJES ESPERADOS	CONTENIDOS
Conceptual o   Interpreta datos e informaciones que aparecen en gráficas muy sencillas (de barras). Procedimental o   Recolecta, registra y lee datos en tablas. o   Soluciona preguntas y problemas sencillos planteados a partir de gráficas y cuadros. Actitudinal o   Resume la información para que pueda utilizarla e interpretarla dentro de su entorno.	·         Estadística.
ACTIVIDADES O PRODUCTOS ESPERADOS Juegos lúdicos. Actividades y juegos en línea. Valor de objetos. Orden de números de tres cifras a partir de la descomposición. Comparen y ordenen números de tres cifras. Juegos de cálculos de sumas y restas. Operaciones inversas para resolver problemas. Cálculo mental de sumas con dos dígitos.  Analicen y comprendan el algoritmo convencional. Sumas repetidas para resolver problemas de multiplicación.
RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA Libro de texto Semillas de frijol o haba Bolsas de plástico Cajas de cartón. Bolitas de colores de papel crepé Pelota de esponja Pegamento Tarjetas con operaciones Calculadora Tarjetas con dígitos de dos Bolos Costal pequeño con arena Tiro al blanco Utilizar el blog de aprendiendo jugando. Guía y cuadernillo. Actividades lúdicas.
EVALUACIÓN Guía de formación. Examen. Lista de cotejo. Examen oral. Participación. Trabajo colaborativo.